Дарҳои слайд дар байни соҳибони хона ва тарроҳони дохилӣ интихоби маъмул гаштаанд.Онҳо намуди зебо ва муосир доранд ва инчунин фазои ҳуҷраро сарфа мекунанд.Дар ҳоле ки дарҳои сунъии анъанавӣ то ҳол ба таври васеъ истифода мешаванд, гуногунрангӣ ва роҳати дарҳои лағжанда бисёр одамонро ба ҳайрат меорад: Оё ягон дарро ҳамчун дари слайд истифода бурдан мумкин аст?
Ҷавоби кӯтоҳ ин аст: Аз ҷиҳати техникӣ, ҳа.Бо сахтафзор ва насби дуруст, ҳама гуна дарро метавон ба дари лағжанда табдил дод.Бо вуҷуди ин, пеш аз оғози ин лоиҳа якчанд омилҳоро ба назар гирифтан лозим аст.
Аввалан, вазни дар дар муайян кардани он, ки он метавонад ҳамчун дари лағжанда истифода шавад, нақши ҳалкунанда дорад.Дарҳои сунъии анъанавӣ одатан вазни сабуктар доранд, ки ҳаракат ва лағжиши онҳоро осонтар мекунанд.Дарҳои вазнинтар, аз қабили дарҳои чӯби сахт ё металлӣ, метавонанд барои дастгирии вазни худ сахтафзор ва гаронтарро талаб кунанд.Пеш аз табдил додан, мувофиқати дарро барои лағжиш арзёбӣ кардан лозим аст.
Боз як нуктаи муҳим ин паҳнӣ ва баландии дар аст.Гарчанде ки аксари дарҳо метавонанд барои ҷойгиркунии сахтафзорҳои лағжанда тағир дода шаванд, шумо бояд боварӣ ҳосил кунед, ки андозаҳои дарҳо бо роҳҳои стандартии дари лағжиш ва чаҳорчӯба мувофиқанд.Барои дарҳое, ки аз ин андозаҳо дуранд, метавонанд тағироти фармоишӣ талаб карда шаванд.
Илова бар ин, чорчӯбаи дарҳои мавҷуда ва деворҳои гирду атроф бояд арзёбӣ карда шаванд.Насб кардани дари лағжанда метавонад танзими чаҳорчӯбаи мавҷударо барои ҷойгир кардани таҷҳизоти зарурӣ талаб кунад.Илова бар ин, деворҳои атроф бояд ба қадри кофӣ қавӣ бошанд, ки дари слайдро дастгирӣ кунанд ва ҳама гуна мушкилоти сохториро пешгирӣ кунанд.
Инчунин бояд қайд кард, ки эстетикаи дарро бояд ба назар гирифт.На ҳама дарҳо барои конфигуратсияҳои лағжиш мувофиқанд ва баъзеҳо метавонанд ба эстетикаи дилхоҳи фазои мушаххас мувофиқат накунанд.Бо вуҷуди ин, бо мулоҳизаҳои дурусти тарроҳӣ, қариб ҳама дарҳоро метавон ба як дари лағжиши услубӣ ва функсионалӣ табдил дод.
Агар шумо фикр кунед, ки дари худро ба дари лағжанда табдил диҳед, шумо бояд хароҷот ва фоидаҳоро барраси кунед.Гарчанде, ки сармоягузории аввалия метавонад аз насби як дари сунъии анъанавӣ баландтар бошад, дарҳои лағжиш аз ҷиҳати сарфаи ҷой ва тарҳи муосир бартариҳои беназир пешниҳод мекунанд.Илова бар ин, барои бисёре аз соҳибони хона, функсияҳои иловагӣ ва ҷолибияти визуалӣ метавонад аз арзиши пешакӣ зиёдтар бошад.
Хулоса, дар ҳоле ки на ҳама дарҳо барои истифода ба сифати дари лағжанда мувофиқанд, бо тағирот ва мулоҳизаҳои дуруст, қариб ҳама дарҳоро метавон ба дари лағжанда табдил дод.Аз дарҳои чӯбии анъанавӣ то дарҳои муосири шишагӣ, имконот барои табдили дарҳои слайд хеле васеъ аст.Бо банақшагирии бодиққат ва насби касбӣ, дарҳои лағжиш метавонанд функсияҳо ва зебоии ҳама гуна ҷойҳоро беҳтар гардонанд.Пас, барои ҷавоб додан ба саволи аслӣ - оё ягон дарро ҳамчун дари слайд истифода бурдан мумкин аст?Ҷавоб ҳа, бо мулоҳизаҳо ва ислоҳоти дуруст аст.
Вақти фиристодан: январ-08-2024